ABDELKEBIR A.
DAMMARIE LES LYS
Mathématiques , Informatique
La première qualité d'un enseignant est sa patience. Quand l'enseignant accompagne un élève, il doit d'abord l'aider à avoir pleine confiance en ses capacités. L'enseignant ne doit pas faire, mais faire faire par l'élève en l'amenant avec patience à réaliser toutes les tâches qu'exige la situation à résoudre.
Fatima N.
CHAMPS SUR MARNE
ESPAGNOL , AIDE AUX DEVOIRS
L'accompagnement scolaire doit fournir aux élèves l'opportunité d'exprimer leurs doutes en dehors de l'école.
Chaudoit S.
MAGNY LE HONGRE
ANGLAIS , FRANCAIS , MATHEMATIQUES
L'accompagnement scolaire est primordial et de plus en plus délaissé de nos jours. A un âge où il est difficile de se consacrer 100% à sa scolarité, un coup de pouce peut tout changer et aider réellement l'enfant. Il est important de saisir le but de l'accompagnement qui ne consiste pas à débarrasser l'enfant des ses devoirs mais de l'assister dans ses révisions ou réalisation d'exercices.
Joan B.
TORCY
Mathématiques , Physique , Chimie
Le plus important dans l'accompagnement scolaire, c'est de réussir à comprendre rapidement les difficultés rencontrées pour l'élève, et trouver la bonne manière de lui faire surmonter ces difficultés. De plus, il s'agit d'optimiser le temps de travail : inutile de passer de longues minutes à le faire s'entraîner sur des exercices qu'il maîtrise. Dans l'idéal, il faut essentiellement lui proposer des activités qu'...
yves A.
CHANTEREINE
Eco-gestion , Economie , Mathématiques
Aider les apprenants à acquérir le savoir en renforçant les cours qu'ils prennent en classe. Participer à la socialisation secondaire pour faire de l'étudiant un homme apte à prendre sa place dans la société.
David C.
NEMOURS
Economie , Histoire géo , Espagnol
Accompagner un élève, c'est arriver à lui faire comprendre le sens de ce qu'il apprend. Ce n'est pas simplement intégrer des connaissances théoriques : c'est faire des liens entre les différents éléments qu'il doit apprendre, les situer dans l'espace et le temps, les remettre dans un contexte historique ou scientifique...
Oscar S.
JOSSIGNY
Mathématiques
Selon moi, l'accompagnement scolaire est plus qu'une aide : c'est un véritable apprentissage de travail par des méthodes personnalisées et adaptées pour chaque personne, quelques soient les difficultés. Même pour les meilleurs, il ne faut pas voir l'accompagnement scolaire comme "des heures en plus", voire "du temps perdu" mais plutôt comme une volonté de dépassement de soi, se perfectionner, l'apprentissage de nouvelles m&ea...
Franck N.
MELUN
Mathématiques , Informatique
L'accompagnement scolaire pour moi permet d'aider les élèves à bien assimiler les bases qui leur serviront plus tard et leur permettront d'acquérir ainsi plus facilement de nouvelles connaissances.
Nicolas B.
ARMENTIERES EN BRIE
Mathématiques , Français , Histoire géo
Ma vision de l'enseignement est que l'erreur fait partie de l'apprentissage. Pour apprendre, il faut se tromper et surtout comprendre pourquoi on se trompe. Je suis très patient et pédagogue. Mon rôle auprès de l'élève sera plus celui d'accompagnateur que professeur. Ma volonté est vraiment de le rendre acteur de ses apprentissages. Ainsi, nous établirons ensemble des méthodes de travail qui lui conviennent pour lui. Cela, couplé à un travail rigoureux...
Nada A.
MEAUX
Aide aux devoirs , Economie , Anglais
Pour moi, il s'agit avant tout d'aider les élèves à mieux comprendre les cours en leur donnant des exemples parlant, des execices d'application et une explication claire.
J'encourage le dialogue et les questions quelque soit la pertinance de celles-ci, j'y réponds avec la plus grande conviction.
MAI ANH N.
TRILPORT
Aide aux devoirs , Français , Mathématiques
Enseigner, transmettre, évaluer avec bienveillance des savoirs et des compétences est au centre de l'accompagnement scolaire.
Alexandra A.
CHELLES
Aide aux devoirs , S.V.T. , Anglais
L'accompagnement scolaire est une chance pour les élèves en difficulté ne pouvant suivre correctement les cours collectifs dispensés dans l'Éducation Nationale. C'est un type d'enseignement sur-mesure pour répondre aux besoins spécifiques des élèves. L,enseignant doit faire preuve de patience et de compréhension, il doit être créatif pour rendre l'éducation ludique, intéressante et compréhensible pour tous. Il...
Julien B.
PROVINS
ESPAGNOL , MATHEMATIQUES , PHYSIQUE-CHIMIE
L'accompagnement scolaire, c'est amener un élève à prendre conscience de ses capacités même lorsqu'il doute de lui.
Alioune F.
MAREUIL LES MEAUX
Chimie , Aide aux devoirs , S.V.T.
Enseigner c'est transmettre et accompagner. Je considère qu'il faut de la passion, de la rigueur et beaucoup de patience pour assurer une bonne transmission de savoir.
Lucie O.
MOUSSY LE NEUF
Français , Histoire géo , Mathématiques
D'après moi, l'accompagnement scolaire doit aider à l'amélioration et à l'approfondissement du programme scolaire et des connaissances de l'élève de manière personnalisée.
Blenenan Kpakou C.
THORIGNY SUR MARNE
Economie , Français , Eco-gestion
Accompagner un élève, c'est apporter un ensemble de conseils personnalisés et de mesures de suivi à court et à moyen terme à ce dernier pour répondre à ses besoins en vu de renforcer ses compétences dans une matière.
Camille L.
TORCY
AIDE AUX DEVOIRS , ANGLAIS
Je pense que l'accompagnement scolaire doit permettre à l'élève de consolider ses connaissances, d'adopter de bonnes méthodes d'apprentissage et, à terme, de gagner en autonomie et en confiance en soi.
Elhadji Issa K.
NOISIEL
Mathématiques , Informatique , Bureautique
La pédagogie est une qualité indispensable dans l'enseignement. Pour être un bon enseignant, il faut être attentif aux détails, avoir une culture générale dans le domaine où l'on enseigne.
Lisa A.
SAVIGNY LE TEMPLE
HISTOIRE-GEOGRAPHIE , FRANCAIS , AIDE AUX DEVOIRS
Je vois l'accompagnement scolaire comme une aide pour l'élève, lui permettant d'avoir confiance en lui et d'acquérir une nouvelle méthode de travail.
Grégory R.
PROVINS
Français , Anglais , Mathématiques
Compréhension des besoins de la famille et analyse des difficultés de l'élève. Adaptabilité et parcours individualisé. Proposer un plan d'action tout en respectant les exigences et le rythme de l'élève selon 3 axes majeurs : comprendre, apprendre, appliquer. En plus de la partie apprentissage, il est nécessaire d'impulser une certaine confiance/estime de soi chez l'élève afin qu'il prenne conscience de ses capacités.
